Trường của bạn đã sẵn sàng cho Thông tư 54?
Từ ngày 30/6/2026, chuẩn đầu ra của chương trình đào tạo trình độ đại học phải bao gồm năng lực số, nội dung về trí tuệ nhân tạo và năng lực ngoại ngữ. Các cơ sở đào tạo có 36 tháng để rà soát toàn diện và hoàn thiện các chương trình đang tổ chức thực hiện. Chỉ mất khoảng năm phút để biết nhà trường đang ở mức nào.
Tải tài liệu tổng quan 2 trang (PDF, song ngữ) để chia sẻ với Ban giám hiệu hoặc hội đồng
- 12 câu hỏi
- ~5 phút
- 0 câu trả lời bị lưu hay gửi đi
Thời hạn rà soát
33 tháng còn lại
- Có hiệu lực
- 30/6/2026
- Hoàn thành rà soát trước
- 30/6/2029
36 tháng kể từ ngày Thông tư có hiệu lực. Số tháng được tính theo ngày trên thiết bị của bạn.
Ba điều mọi trường đại học nay phải thể hiện được.
Thông tư 54/2026/TT-BGDĐT quy định về chương trình đào tạo các trình độ của giáo dục đại học. Đối với trình độ đại học, Thông tư bổ sung những yêu cầu mà phần lớn chương trình xây dựng trước năm 2026 chưa đáp ứng.
-
01
Chuẩn đầu ra mới
Chuẩn đầu ra trình độ đại học phải bao gồm năng lực số, nội dung về trí tuệ nhân tạo, năng lực ngoại ngữ, khả năng thích ứng và học tập suốt đời. Chuẩn đầu ra phải quan sát, đánh giá và đo lường được.
-
02
Nội dung trong cấu trúc chương trình
Cấu trúc chương trình phải có các nội dung bổ trợ: kiến thức liên ngành, ngoại ngữ, năng lực số và trí tuệ nhân tạo. Mỗi cơ sở tự xác định mức độ phù hợp với ngành đào tạo của mình.
-
03
Rà soát trong 36 tháng
Trong thời hạn 36 tháng kể từ ngày 30/6/2026, cơ sở đào tạo phải rà soát toàn diện và hoàn thiện các chương trình đang tổ chức thực hiện.
Tóm tắt dựa trên các bản tóm lược pháp lý đã công bố của Thông tư 54/2026/TT-BGDĐT (có hiệu lực từ 30/6/2026), thay thế các Thông tư 17/2021, 35/2021, 02/2022 và 12/2024. Đây là công cụ hỗ trợ lập kế hoạch, không phải tư vấn pháp lý. Vui lòng đối chiếu với văn bản chính thức trước khi triển khai.
Chuẩn đầu ra do hội đồng soạn thảo. Người hiện thực hóa là giảng viên.
Thông tư quy định chuẩn đầu ra, không đặt ra chuẩn riêng cho giảng viên. Nhưng một chuẩn đầu ra như “sinh viên sử dụng AI có trách nhiệm trong lĩnh vực chuyên môn” chỉ trở thành hiện thực khi chính những người giảng dạy lĩnh vực đó có thể thiết kế, giảng dạy và đánh giá nó. Theo kinh nghiệm của chúng tôi, đây là khâu khiến việc rà soát dễ bị chậm lại nhất và cũng mất nhiều thời gian nhất để khắc phục. Vì vậy, bài tự đánh giá đặt trọng số cho năng lực giảng viên ngang với các nội dung khác.
Mười hai câu hỏi. Một bức tranh trung thực.
Trả lời cho trường, khoa hoặc một chương trình của bạn. Mọi phép tính diễn ra ngay trên trình duyệt: không có gì được lưu hay gửi đi, và khi đóng trang, câu trả lời sẽ bị xóa.
Đang phát triển
0/100
Ba bước đầu tiên
Mẹo: dán phần tóm tắt vào câu hỏi “Tóm tắt kết quả tự đánh giá” trên biểu mẫu yêu cầu để chúng tôi chuẩn bị trước khi phản hồi. Bài tự đánh giá này là công cụ hỗ trợ lập kế hoạch, không phải đánh giá tuân thủ, tư vấn pháp lý hay công cụ của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
Phần lớn công việc nền tảng vẫn còn ở phía trước. Điều này là bình thường ở giai đoạn đầu của thời hạn rà soát. Hãy bắt đầu bằng việc thống kê chuẩn đầu ra, để mọi quyết định sau đó đều dựa trên cùng một bộ dữ liệu.
Một số phần việc đã bắt đầu nhưng chưa được kết nối với nhau. Rủi ro lớn nhất là tiến độ không đồng đều: có chương trình sẵn sàng từ năm 2027, có chương trình đến 2029 vẫn chưa xong. Hãy đặt tất cả vào một kế hoạch chung.
Nhà trường đã có nhiều nền tảng. Ưu tiên lúc này là minh chứng: cho người rà soát thấy chuẩn đầu ra mới thực sự được giảng dạy, đánh giá và cải thiện kết quả học tập, không chỉ nằm trên giấy.
Lập bảng thống kê chuẩn đầu ra cho mọi chương trình đang đào tạo: đã nêu năng lực số, AI, ngoại ngữ và khả năng thích ứng hay chưa, và mỗi chuẩn có đo lường được không.
Thực hiện một khảo sát ngắn về năng lực giảng viên, sau đó tổ chức đào tạo AI thực hành cho một khoa thí điểm dựa trên chính học liệu của khoa.
Bổ sung một bài nói hoặc viết chung vào đầu và cuối học kỳ, để việc rà soát chương trình có minh chứng đầu vào chứ không chỉ có kế hoạch.
Ban hành quy định về việc sử dụng AI được phép, hạn chế và bị cấm trong kiểm tra, đánh giá, và giao cho một người hoặc hội đồng cụ thể phụ trách.
Đưa việc rà soát tất cả chương trình vào một lộ trình có mốc thời gian, kết thúc trước ngày 30/6/2029, với điểm kiểm tra mỗi học kỳ.
Đã trả lời {n}/12
Đã sao chép tóm tắt. Hãy dán vào biểu mẫu liên hệ.
Trình duyệt đã chặn thao tác sao chép. Phần tóm tắt đã được chọn sẵn bên dưới; hãy sao chép bằng bàn phím.
WorldWise Learning — Tự đánh giá mức độ sẵn sàng theo Thông tư 54
Tổng điểm: {score}/100 ({band})
Ba bước đầu tiên:
Bắt đầu miễn phí. Đi xa đến đâu tùy bạn.
Mỗi bước có giá trị độc lập. Trường có thể bắt đầu bằng bài tự đánh giá, mang Bộ công cụ vào cuộc họp khoa, rồi mời chúng tôi khi cần một đánh giá độc lập từ bên ngoài.
-
Bước 1 · Miễn phí
Tự đánh giá mức độ sẵn sàng
Mười hai câu hỏi, hồ sơ tức thì trên bốn lĩnh vực và ba bước đầu tiên. In ra cho cuộc họp tiếp theo.
Làm bài tự đánh giá -
Bước 2 · Bộ công cụ
Bộ công cụ Sẵn sàng Thông tư 54
Bộ tài liệu làm việc cho hội đồng phụ trách rà soát, bằng tiếng Anh và tiếng Việt:
- Sổ tay đối chiếu chuẩn đầu ra chương trình
- Phiếu khảo sát năng lực AI của giảng viên
- Sổ đăng ký minh chứng cho việc rà soát chương trình
- Mẫu quy định sử dụng AI trong kiểm tra, đánh giá
- Lộ trình rà soát 36 tháng
- Bản tóm tắt hai trang dành cho lãnh đạo
2.500.000 ₫ mỗi cơ sở giá giới thiệu
Yêu cầu Bộ công cụ (mở trong thẻ mới) -
Bước 3 · Dịch vụ
Đánh giá mức độ sẵn sàng
WorldWise Learning cùng đội ngũ của trường rà soát chương trình, năng lực giảng viên và minh chứng, sau đó bàn giao báo cáo khoảng trống và lộ trình có mốc thời gian. Mười ngày làm việc.
Từ 60.000.000 ₫ theo phạm vi chương trình
Yêu cầu buổi trao đổi (mở trong thẻ mới)
Yêu cầu được gửi qua các biểu mẫu ngắn, song ngữ của WorldWise Learning và được phản hồi riêng, thường trong vòng hai ngày làm việc. Giá chưa bao gồm thuế (nếu có). Không thu phí trực tuyến.
Mười ngày làm việc, từ khởi động đến lộ trình.
Nhà trường cử một đầu mối phối hợp. Chúng tôi lo phần còn lại, và không ai phải gửi hồ sơ sinh viên.
- Ngày 1
Khởi động
Cuộc họp 60 phút và danh mục tài liệu ngắn cần cung cấp.
- Ngày 2–4
Rà soát tài liệu
Đề cương chương trình, chuẩn đầu ra và các quy định hiện hành.
- Ngày 3–7
Khảo sát và phỏng vấn
Khảo sát giảng viên ẩn danh và phỏng vấn bốn đến sáu cán bộ.
- Ngày 8–9
Phân tích
Kết quả theo từng lĩnh vực, kèm minh chứng, khoảng trống và mức rủi ro.
- Ngày 10
Báo cáo và trao đổi
Báo cáo khoảng trống, lộ trình 36 tháng có mốc thời gian và buổi trao đổi với lãnh đạo.
Trước khi bắt đầu
Bài tự đánh giá có được Bộ Giáo dục và Đào tạo công nhận không?
Không. Đây là công cụ hỗ trợ lập kế hoạch độc lập của WorldWise Learning, dựa trên các bản tóm lược đã công bố của Thông tư 54/2026. Đây không phải là đánh giá tuân thủ hay tư vấn pháp lý.
Bài tự đánh giá có thu thập câu trả lời của tôi không?
Không. Câu trả lời được tính điểm ngay trên trình duyệt và không bao giờ được lưu hay gửi đi. Nếu muốn chúng tôi xem, bạn có thể tự sao chép phần tóm tắt và dán vào biểu mẫu liên hệ.
Thông tư 54 có đặt chuẩn cho giảng viên không?
Theo các bản tóm lược đã công bố thì không. Thông tư quy định chuẩn đầu ra chương trình và yêu cầu rà soát các chương trình đang đào tạo. Năng lực giảng viên là trọng tâm của chúng tôi, vì chính giảng viên là người giảng dạy và đánh giá các chuẩn đầu ra mới.
Thông tư áp dụng cho chương trình nào?
Thông tư áp dụng cho chương trình đào tạo các trình độ của giáo dục đại học. Các yêu cầu về chuẩn đầu ra năng lực số, AI và ngoại ngữ nêu ở đây áp dụng cho trình độ đại học.
Có thể dùng Bộ công cụ cho nhiều khoa không?
Có. Bộ công cụ được cấp phép theo cơ sở đào tạo, vì vậy mọi khoa và chương trình trong trường đều có thể sử dụng.