Đo lường chuẩn đầu ra và quản lý minh chứng theo Thông tư 54

Viết chuẩn đầu ra mới chỉ là bước đầu. Thông tư 54 còn yêu cầu mỗi cơ sở đào tạo đo lường mức độ người học đạt chuẩn đầu ra và dùng kết quả để cải tiến chương trình. Phụ lục II của Thông tư nêu các nguyên tắc. Hướng dẫn này giải thích các nguyên tắc đó và gợi ý một sổ đăng ký minh chứng đơn giản.

Cập nhật ngày 12 tháng 11 năm 2026 · Đối chiếu với văn bản chính thức · Điều, khoản dẫn trong ngoặc đơn

Thông tư 54 quy định gì về đo lường chuẩn đầu ra?

Cơ sở đào tạo tự đánh giá chương trình đào tạo thường xuyên và định kỳ qua hệ thống bảo đảm chất lượng bên trong, bao gồm đo lường, đánh giá mức độ đạt chuẩn đầu ra của người học (khoản 1 Điều 20).

Việc đo lường thực hiện theo nguyên tắc tại Phụ lục II, và kết quả là căn cứ để cải tiến hoạt động dạy học, kiểm tra, đánh giá và chính chương trình đào tạo (khoản 2 Điều 20). Kiểm tra, đánh giá phải dựa trên chuẩn đầu ra và cho thấy mức độ đạt chuẩn đầu ra của từng học phần và của cả chương trình (khoản 2 Điều 10).

Phụ lục II nêu những nguyên tắc nào?

1. Mục đích. Đo lường cho biết mức độ người học đáp ứng chuẩn đầu ra của học phần và chương trình, làm căn cứ cải tiến và thực hiện trách nhiệm giải trình (mục 1).
2. Liên kết. Chuẩn đầu ra của chương trình được liên kết với chuẩn đầu ra của học phần qua ma trận liên kết hoặc phương thức phù hợp do nhà trường quy định (mục 2).
3. Phương pháp trực tiếp và gián tiếp. Mức độ đạt được xác định bằng cách kết hợp đánh giá trực tiếp và gián tiếp từ các nguồn dữ liệu, minh chứng phù hợp (mục 3).
4. Nhà trường tự quy định. Nhà trường quy định ngưỡng đạt, thang đo, công cụ đánh giá, trọng số và cách tổng hợp kết quả, bảo đảm khách quan, nhất quán, khả thi và minh bạch (mục 4).
5. Công thức chỉ để tham khảo. Phụ lục đưa ra tỷ lệ người học đạt chuẩn đầu ra và điểm có trọng số làm ví dụ tham khảo; mỗi trường được chọn hoặc xây dựng phương pháp riêng (mục 5).
6. Văn bản hướng dẫn. Nhà trường ban hành hướng dẫn về thu thập dữ liệu, xử lý kết quả, quản lý minh chứng và sử dụng kết quả để cải tiến (mục 6).

Ai quyết định ngưỡng đạt chuẩn đầu ra?

Nhà trường quyết định. Thông tư này không đặt một ngưỡng đạt chung cho cả nước, dù chuẩn chương trình đào tạo theo ngành do Bộ trưởng ban hành có thể bổ sung yêu cầu cụ thể về chuẩn đầu ra (điểm d khoản 2 Điều 7).

Phụ lục II giao cho mỗi trường quy định ngưỡng đạt, thang đo, công cụ và trọng số, với điều kiện phương pháp khách quan, nhất quán, khả thi, minh bạch và công khai (mục 4), có căn cứ, minh chứng và khả năng đối sánh kết quả (mục 5). Gợi ý của chúng tôi: hãy ghi ngưỡng đạt thành văn bản trước khi học kỳ bắt đầu, để không đặt tiêu chí sau khi đã có kết quả.

Thế nào là minh chứng?

Thông tư yêu cầu kết hợp phương pháp trực tiếp và gián tiếp từ các nguồn dữ liệu, minh chứng phù hợp (Phụ lục II, mục 3). Thông tư không liệt kê loại tài liệu cụ thể, vì vậy các ví dụ dưới đây là của chúng tôi.

Sổ đăng ký minh chứng là gì và ghi những gì?

Là một bảng duy nhất ghi lại, với mỗi chuẩn đầu ra: đã đánh giá gì, minh chứng lưu ở đâu, kết quả ra sao và đã thay đổi gì.

Thông tư yêu cầu cơ sở đào tạo công khai, cập nhật và lưu trữ hồ sơ, dữ liệu và minh chứng của chương trình (điểm c khoản 5 Điều 19) và ban hành hướng dẫn về quản lý minh chứng (Phụ lục II, mục 6). Thông tư không quy định mẫu cụ thể. Một sổ có các cột sau là đủ để bắt đầu:

1. Chuẩn đầu ra của chương trình và học phần đảm nhận.
2. Nhiệm vụ đánh giá và rubric được dùng.
3. Ngưỡng đạt được ấn định trước học kỳ.
4. Kết quả: bao nhiêu người học đạt chuẩn đầu ra.
5. Nơi lưu minh chứng và người phụ trách.
6. Hành động đã thực hiện sau khi có kết quả, kèm ngày.

Các cột này là gợi ý của WorldWise Learning. Bộ công cụ có sẵn mẫu sổ đăng ký minh chứng bằng tiếng Anh và tiếng Việt.

Bao lâu thì chương trình được rà soát và báo cáo?

Chương trình được rà soát, cập nhật ít nhất sau mỗi 02 khóa có người học tốt nghiệp, và báo cáo hằng năm trước ngày 31 tháng 12.

• Rà soát, đánh giá và cập nhật ít nhất sau mỗi 02 khóa tốt nghiệp, hoặc theo yêu cầu phát triển và bảo đảm chất lượng (khoản 3 Điều 20).
• Hiệu trưởng quyết định sửa đổi, bổ sung chương trình dựa trên kết quả tự đánh giá, đo lường chuẩn đầu ra và rà soát (khoản 4 Điều 20).
• Thay đổi được cập nhật lên hệ thống cơ sở dữ liệu chuyên ngành về giáo dục đại học trong vòng 30 ngày làm việc kể từ ngày ra quyết định (khoản 5 Điều 20).
• Báo cáo hằng năm trước ngày 31 tháng 12 bao gồm kết quả tự đánh giá, kiểm định và cải tiến chương trình (khoản 2 và điểm d khoản 3 Điều 23).
• Mục tiêu, chuẩn đầu ra và cấu trúc chương trình được công khai trên cổng thông tin điện tử của trường (điểm a khoản 4 Điều 23).

Một khoa có thể bắt đầu ngay trong học kỳ này như thế nào?

1. Chọn một chuẩn đầu ra trong một học phần, ví dụ chuẩn đầu ra về AI trong một học phần năm thứ hai.
2. Đặt một nhiệm vụ chung ở đầu và cuối học kỳ, dùng cùng một rubric.
3. Ghi ngưỡng đạt thành văn bản trước nhiệm vụ đầu tiên.
4. Ghi cả hai lần đánh giá vào sổ đăng ký minh chứng.
5. Cuối học kỳ, ghi lại một thay đổi trong giảng dạy hoặc đánh giá, kèm ngày.